根据柯尔伯格的理论，对是非的判断取决于行为的后果，此时的儿童处于()。

将一大桶水倒入几个小桶，水的重量和体积不变，但儿童往往不能正确判断;将十块积木紧挨着排为一行，儿童却认为比同样数量的积木分散着排成一长行时的数量少。此时的儿童可能处于皮亚杰所谓认知发展的()。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

儿童掌握了群集运算、空间关系、分类与排序等逻辑运算能力，但这种运算离不开具体事物的支持的认知发展阶段是()。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

在尚不能移动身体的婴儿身旁铺放一条毛巾，毛巾上放置一个玩具，他会伸手去抓取玩具。如因距离较远抓取不到，几次尝试之后，他就会放弃。但对较大的婴儿来说，他就会用手拉动毛巾，从而取到玩具。此时的儿童处于皮亚杰所谓认知发展的()。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

关于人的身体发展，我国有一句俗语，即“三翻六坐八爬”，这句俗语体现了人的身心发展的()规律。

A、阶段性

B、顺序性

C、不均衡性

D、个别差异性