结合班主任工作的内容与方法的要求，论述现时期如何做一名优秀的中学班主任。

学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略是( )。

A、元认知策略

B、资源管理策略

C、精加工策略

D、组合策略

对有效完成任务所需要的技能、策略及其来源的意识称之为( )。

A、元认知计划

B、元认知能力

C、元认知控制

D、元认知知识

学习策略的特点有( )。

A、操作性和监控性的有机统一

B、外显性和内隐性的有机统一

C、主动性和迁移性的有机统一

D、主动性和被动性的有机统一

E、操作性和监控性的对立

，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是( )。

A、计划策略

B、资源管理策略

C、精加工策略

D、组合策略

下列( )属于元认知的实例。

A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数

B、学生在学习中能举一反三

C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

D、利用复述策略记忆

学习策略由( )构成。

A、认知策略

B、学习控制策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

E、学习过程

常用的记忆术有( )。

A、形象联想法

B、谐音联想法

C、首字连词法

D、位置记忆法

E、生成性学习