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[单选题]

学习动机的强化理论来源于()。

A.精神分析理论

B.认知主义理论

C.建构主义理论

D.行为主义理论

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第1题

下列属于人本主义动机理论得有( )。

A、操作性条件作用理论

B、需要层次论

C、成就动机理论

D、归因分类理论

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第2题

“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。

A、归因理论

B、成就动机理论

C、强化理论

D、自我效能感理论

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第3题

当学习动机处于( )水平,学习效果较好。

A、高

B、低

C、中等

D、任何

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第4题

下列说法错误的是( )。

A、自我效能感理论最早是由韦纳提出的

B、可控性维度既与情绪体验有关,又与对未来成败预期有关

C、为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机

D、根据成就动机理论,学生最有可能选择成功概率约为70%的任务

E、“为中华之崛起而努力”属于远景性动机

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