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从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的方法是()。
[主观题]

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第1题

发散思维()被认为是创造性思维中的核心方法。

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第2题

()是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距,并不断通过一定的运算操作来缩简这种差距,从而找

到实现目标的方法。

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第3题

创造性的培养主要从思维的流畅性、变通性和()三方面进行。

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第4题

实施启发式教学,关键在于(),它指的是具有一定难度需要学生克服,又是学生力所及的学习情境。

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第5题

()叫做求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式,与发散思维相()是将各种信息聚合起

来,得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。

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第6题

问题解决的过程一般分为:提出问题、明确问题、()和()。

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第7题

创造性是指个体产生()、()的产品的能力和特性。

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第8题

()是影响学习迁移的一个重要因素,而学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的,因此,它也必然

影响问题解决。

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第9题

()即从物体通常的功能的角度来考虑问题的定势。

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第10题

所有问题解决都需要(),包括对解决过程的计划、对理解状况的监察、对解法的评价等。

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