()是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作用。

学前儿童语言教育活动()的主要目的，在于建立一种积极反馈信息的途径。

A、实施

B、设计

C、组织

D、评价

幼儿在学习英语的初期以及在正式的学习活动中()最多，英语语音学习主要通过这种模仿完成。

A、即时的、完全的临摹

B、即时的、不完全的临摹

C、延迟模仿

D、选择性模仿

同时双语学习过程中，两套语言系统会出现()的现象。

A、相互独立，互相促进

B、较少相互干扰

C、经常干扰

D、各种迁移

下面属于前图书阅读经验的是()。

A、理解图书文字与口语有对应关系的经验

B、认识汉字的独特书写风格

C、粗晓文字来源的经验

D、知道汉字的间架结构的经验