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民族团结教育是各族人民的生命线,各族人民应当牢固树立哪三个相互离不开的思想?

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第1题

教育的相对独立性表现在()。A.教育是一种相对独立的社会实践活动B.是具有历史继承性的社会实践活

教育的相对独立性表现在()。

A.教育是一种相对独立的社会实践活动

B.是具有历史继承性的社会实践活动

C.有跟社会发展进程不相适应的一面

D.教育总是具有阶级性

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第2题

学生的个性发展中,主要有()三种心理内化形式。A.道德内化B.知识内化C.智力内化D.语言内化

学生的个性发展中,主要有()三种心理内化形式。

A.道德内化

B.知识内化

C.智力内化

D.语言内化

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第3题

在1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中,我国新时期学校德育的总目标

被规定为,“努力培养……()的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人”。

A.有理想、有道德

B.有文化、有纪律

C.有思想、有文化

D.有品德、有能力

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第4题

课程评价的主要模式有()。A.目的游离评价模式B.目标评价模式C.CSE评价模式D.CIPP评价模式E.成果评

课程评价的主要模式有()。

A.目的游离评价模式

B.目标评价模式

C.CSE评价模式

D.CIPP评价模式

E.成果评价模式

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第5题

教学与智育的关系是()。A.在一定程度上,教学等同于德育B.智育是教学活动所要达到的目的之一C.教学

教学与智育的关系是()。

A.在一定程度上,教学等同于德育

B.智育是教学活动所要达到的目的之一

C.教学包含了所有的智育活动

D.有所联系,有所区别

E.智育主要通过教学来实施

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第6题

下列哪些是开发与利用课程资源的基本原则?()。A.优先原则B.适应性原则C.实用性原则D.开放性原则

下列哪些是开发与利用课程资源的基本原则?()。

A.优先原则

B.适应性原则

C.实用性原则

D.开放性原则

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第7题

教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教

教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。

A.教学认识过程是一种学生的认识过程

B.教学认识过程是一种间接性的认识

C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程

D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

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第8题

人口对教育的影响表现在()。A.教育的需求B.教育性质C.教育结构D.教育发展规模E.教育发展速度

人口对教育的影响表现在()。

A.教育的需求

B.教育性质

C.教育结构

D.教育发展规模

E.教育发展速度

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第9题

教与学的矛盾中,教是矛盾的主要方面,这是因为()。A.学是教的派生物B.教的一面更具有自觉性、主动性

教与学的矛盾中,教是矛盾的主要方面,这是因为()。

A.学是教的派生物

B.教的一面更具有自觉性、主动性和创造性

C.教与学的空间首先为教所使用

D.教先行理解社会和人类生活发展和延续的要求

E.教对学具有决定性影响,要解决学,首先要解决教的问题

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第10题

历史上出现的三次产业革命的时间分别是()。A.18世纪后半期——19世纪B.17世纪末——18世纪中叶C.19世

历史上出现的三次产业革命的时间分别是()。

A.18世纪后半期——19世纪

B.17世纪末——18世纪中叶

C.19世纪末——20世纪中叶

D.20世纪中叶以来

E.19世纪中叶——20世纪初

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