A.操作材料
B.辅助学具
C.音像资料
D.计算机技术
第1题
儿童形成空间观念的主要知觉的障碍主要表现在“空间识别障碍”和()等两个方面。
A.空间想象障碍
B.性质理解障碍
C.视觉知觉障碍
D.空间描述障碍
第2题
皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”阶段,相对于布鲁纳的分类来说,就是()阶段。
A.映象式阶段
B.动作式阶段
C.符号式阶段
D.映象式阶段向符号式阶段过渡
第3题
数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、()和“评价结果”。
A.填补认知空隙
B.执行方案
C.反思修正
D.调查资料
第4题
下列不属于小学数学学习评价价值的是()。
A.导向价值
B.甄别价值
C.反馈价值
D.诊断价值
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