概念是儿童空间几何知识学习的起点。()
第1题
问题的主观方面就是指()。
A.问题的起始状态
B.问题空间
C.问题的目标状态
D.问题的中间状态
第2题
学生已有的生活经验和数学概念是学生构建数学概念能力的要素之一。()
第3题
教学方法是一个稳定不变的程序结构。()
第4题
小学数学知识包含“客观性知识”和“主观性知识”。()
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