学生最基本的课堂参与形态是认知参与。（)

“再创造”学习理论的核心就是“数学化”理论。()

以共同在完成任务的过程中的多种表现为参照的一种评价是表现性评价。()

属于以学生面对新的问题，形成认知冲突为起点，通过在教师引导下的自学，并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是()。

A.以问题解决为主线的课堂学习的活动结构

B.以信息探索为主线的课堂教学的活动结构

C.以实验操作为主线的课堂教学的活动结构

D.以自学尝试为主线的课堂教学的活动结构

新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及()等四个纬度。

A.数与代数

B.统计与概率

C.空间观念

D.情感与态度