把新知识纳入原有认知结构中，从而扩大原有的认知结构，这一过程叫做().

“小数的末尾加上或减去零，小数的大小不变”的说法不具备数学语言的准确性。()

按照测验参照标准分类，平时测验属于()。

A.形成性测验

B.总结性测验

C.常模参照测验

D.目标参照测验

在第一学段“数的认识”教学中，某教师课堂上设置了一个课堂练习题：把50，98，38，10，51排序，用“>”或“<”表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步描述它们之间的关系。这个练习的过程可以培养学生的()

A.统计观念

B.运算技能

C.符号感

D.数感

圆柱体的体积一定，底面积和高()。

A.不成比例

B.以上答案都不对

C.成正比例

D.成反比例