学生在操作技能学习中，能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来，使其形成一个整体连贯而协调的操作程序，这个学习过程是()

质数与合数这两个数学概念的关系属于()

A.交叉关系

B.矛盾关系

C.反对关系

D.属种关系

奇数与偶数这两个数学概念的关系属于()

A.交叉关系

B.反对关系

C.属种关系

D.矛盾关系

以下概念中用概念同化方式所获得的是()

A.长方体

B.质数

C.循环小数

D.长方形

数学概念是一类事物的空间形式和数量关系方面的()在人脑中的反映.

A.性质

B.特征

C.一般属性

D.本质属性