认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是()

社会交往说强调，儿童所处的( )和()对儿童语言发展的作用。

A.语言环境 生理机构

B.语言环境 认知结构

C.语言环境 交往背景

D.语言环境 强化训练

讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历()的过程

A.独立完成编码

B.从独立完整发码到独立完整编码

C.独立完整地发码

D.从独立完整编码到独立完整发码

活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分 ()的机会。

A.学习语言

B.操作语言

C.加工语言

D.吸收语言

在多民族聚集的国家和地区，人们为了交际而使用的语言称为( )

A一语言

B二语言

C.母语

D.本族语