STS科学教育观的实质是指将科学精神与人文精神相结合，既传授知识，又渗透科学方法，培养学生以科

课堂教学设计是整个教学计划系统中最基本的单元。()

观察的全面性是指“将注意力仅放在有意义、 有价值的信息上，筛选掉无用无关的信息。”()

教学目标即教学目的和要求，专指课程教学中教师对学生学习结果的预期。()

马修斯的依量适度模式倡导把科学本质的内容纳入科学课程与教学之中。()