根据Canale 和Swain的交际能力理论，如果一个人知道如何开始对话、如何转换话题、如何结束对话，那么我们可以认为这个人具备了 ___。

该教学法的三个原则包括：交际性原则、任务性原则和意义原则。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

在该教学法的课堂中，由于语言学习被视为习惯的培养，教师会要求学生重复某些语言结构以加快习惯的养成。故此，句型操练和“逆向组句法”在该教学法中被视为一种有效的方法。

A.语法翻译法

B.直接法

C.情景法

D.听说法

在美国，当时的许多学者把语言看做一个系统，这系统由在结构上相互联系用以表义的成分组成，这些成分是音素、词素、单词、结构和句型。因此，该教学法在语言学理论方面是以结构主义作为其理论基础的。

A.语法翻译法

B.直接法

C.情景法

D.听说法

根据对比分析理论，一个人在学习外语的时候，最大的障碍是___。但不少学者发现对比分析不足以说明外语学习者错误的原因。

A.语法知识的贫乏

B.词汇量太小

C.来自母语的干扰

D.语言输入不够