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[主观题]
某研究机构开发了一套适合于5岁幼儿阅读能力训练的游戏产品，欲通过比较该产品使用三个月前后幼儿
阅读能力的变化，确定其有效性。请针对该目的提出具体实验设计方案，说明理由，并对预期的实验数据给出具体统计分析方法。
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第1题
某研发机构开发了一套适合于5岁幼儿阅读能力训练的游戏产品，欲通过比较该产品使用三个月前后
幼儿阅读能力的变化，以确定其有效性。请针对该目的提出具体实验设计方案，说明理由；并对预期的实验数据给出具体统计分析方法。
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第2题
某研发机构开发了一套适合于5岁幼儿阅读能力训练的游戏产品，欲通过比较该产品使用三个月前后幼儿
阅读能力的变化，以确定其有效性。请针对该目的提出具体实验设计方案，说明理由；并对预期的实验数据给出具体统计分析方法。
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第3题
某研发机构开发了一套适合5岁幼儿阅读能力训练的游戏产品，欲通过比较该产品使用三个月前幼儿阅读
能力的变化，以确定其有效性，请针对该目的提出具体实验设计方案，说明理由；并对预期的实验数据给出具体统计分析方法。
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第5题
某软件公司项目组开发了一套应用软件，其软件著作权人应该是（）。 A.项目组全体人员B.系统设计师
某软件公司项目组开发了一套应用软件，其软件著作权人应该是（）。
A.项目组全体人员B.系统设计师 C.项目负责人D.软件公司
第6题
在语言领域阅读理解能力目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是（)
A.3～4岁会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
B.4～5岁能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
C.4～5岁能初步感受文学语言的美
D.5～6岁能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
第7题
在语言领域阅读理解能力目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现不包括（）
A.3～4岁会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等
B.4～5岁能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节
C.4～5岁能初步感受文学语言的美
D.5～6岁能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
第8题
在阅读理解能力目标中，对“不同年龄段幼儿的典型性表现”表述不正确的是（）
A.3~4岁会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等
B.4~5岁能初步感受文学语言的美
C.4~5岁能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节
D.5~6岁能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
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