教学设计题：请为《小学语文》《菜园小记》写一个教学设计。

趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于()。

A.开放型总结

B.认知型总结

C.封闭型总结

D.归纳型总结

下面的词语中没有错别字的一项是()。

A.辟静、兴旺、嘹亮、精兵减政

B.忧虚、轻蔑、妒忌、完壁归赵

C.聪明、吉祥、魁梧、一言九鼎

D.安宁、量杯、禁区、吉人天象

中国历史上最早的数学专著是()。

A.《九章算术》

B.《算术书》

C.《周髀算经》

D.《海岛算经》

我国古代数学家中将计算圆周率精确到小数点后第六位的是()。

A.张衡

B.祖冲之

C.刘徽

D.王孝通

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”是一种()的写作手法。

A.借物言志

B.借景抒情

C.对偶

D.互文

O1和O2的坐标分别为(-1，0)、(2，0)，⊙O1和⊙O2的半径分别是 2、5，则这两圆的位置关系是()。

A.相离

B.相交

C.外切

D.内切

类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析

()taking photos in the park this afternoon?

A.Let’s

B.You sho uld

C.Why not

D.How about

义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。

A.写话

B.写段落

C.习作

D.写记叙文

程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求?()

A.1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》

B.1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》

C.2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》

D.2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)