题目内容
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[单选题]
小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足，高级的伦理道德尚未形成，因此在进行德育的过程中应该注意()。
A.以道德认知为开端，根据知情意行的顺序进行德育
B.以道德行为的培养为主，尤其是良好的道德习惯的培养为开端
C.注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则
D.利用道德修养法，充分发挥学生自我教育的能力
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第2题
某学生是校田径队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解田径比
赛的规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，这促进该生思想发生了转变。这种做法体现了德育的()。
A.疏导原则
B.教育的一致性与连贯性原则
C.因材施教原则
D.理论联系实际原则
第4题
人们常提到“唯女子与小人难养也”，是一种()。A.首因效应B.晕轮效应C.刻板效应D.第一印象
人们常提到“唯女子与小人难养也”，是一种()。
A.首因效应
B.晕轮效应
C.刻板效应
D.第一印象
第5题
音乐课上，老师带领学生赏析《二泉映月》的艺术表现力，这属于美育方法中的()。A.讲授法B.欣赏法C.
音乐课上，老师带领学生赏析《二泉映月》的艺术表现力，这属于美育方法中的()。
A.讲授法
B.欣赏法
C.活动法
D.实践法
第6题
让学生()，既是美育的任务之一，也是美育的手段。A.亲自参与美的创造B.充分想象美的事物C.学会识
让学生()，既是美育的任务之一，也是美育的手段。
A.亲自参与美的创造
B.充分想象美的事物
C.学会识别美丑
D.敏锐地感受美
第7题
网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是()。A.移
网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是()。
A.移情
B.从众
C.期望
D.顺从
第9题
思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，其最基本单位是()。A.命题B.概念C.判断D.推理
思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，其最基本单位是()。
A.命题
B.概念
C.判断
D.推理
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