能够满足儿童不同的兴趣需要,并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享,便于优势互补,最适宜的组织形式是()。
A.集体活动
B.小组活动
C.个别教学
D.复式教学
A.集体活动
B.小组活动
C.个别教学
D.复式教学
第4题
儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是()。
A.倾听欣赏音乐
B.载歌载舞、唱唱跳跳
C.参与奏乐
D.歌唱活动
第5题
()最大的优点是激发幼儿操作的主动性,独立探索并获得成功体验。
A.图式预知法
B.范例教学法
C.丰富联想法
D.启发探索法
第6题
活动设计题:
中二班一名幼儿在"娃娃家"游戏中,接待"客人"主动热情,与"长辈"交往很有礼貌。可家长却不是这么说的:孩子在家中,来了客人很少有打招呼,还经常对爷爷奶奶发脾气……
请针对上述幼儿行为的反差,设计解决这一问题的教育方案。
要求:写出问题的原因分析、教学目标、三种教育指导的内容和方法。
第7题
教师在教学中出示实物和教具,进行示范性操作的方法是()。
A.讨论法
B.语言法
C.演示法
D.体验法
第8题
以下哪一项不是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿艺术教育的目标?()
A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验
C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
D.立志成为一名出色的艺术家
第10题
一下,刷牙却是百般抗拒。不管是帮他刷还是自己刷都不愿意,好不容易说服他同意刷牙,一见到牙刷又跑掉了,有时听到刷牙就开始哭闹,"我不要刷牙,我不要刷牙……"
请你针对这一问题设计一个活动,改善幼儿不愿刷牙的现状。
要求写清楚:(1)对问题的分析;(2)活动目标;(3)活动重难点;(4)活动准备;(5)活动过程。
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