一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学

生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据!” ⑴班主任的做法对不对？为什么？①这位班主任的做法是极其错误的。②这位班主任既没有了解真实情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的、不科学的方式来选“贼”，即使这两名同学真拿了那10元钱，这种选“贼”的方式也不能以理服人，同时还会产生其他负面影响;如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的名誉权和人格尊严。 ⑵教师在教育教学工作中遇到这种情况应该样做？

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第1题

一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当

两名学生要求班主任拿出证据来时，班主任举起手中的选票：“这就是证据!” 请对上述案例加以评析。

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第2题

一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当两名学生要求班主任拿出证据来时，班主任举起手中的选票：“这就是证据!”
[问题1][简答题]
请对上述案例加以评析

一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当两名学生要求班主任拿出证据来时，班主任举起手中的选票：“这就是证据!”

[问题1][简答题]

请对上述案例加以评析

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第3题

一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据！”投票选“贼”的做法侵犯了学生的（）

A.名誉权

B.肖像权

C.受教育权

D.生存权

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第4题

一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据！”遇到类似事件，教师应该（）

A.无论丢失金额多少，一律报案，让相关部门解决

B.让学生互相揭发

C.告诉所有家长怀疑的对象，以期引起重视

D.表明态度，谨慎处理

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第5题

真实的被班主任打手心

一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据!” ⑴班主任的做法对不对？为什么？①这位班主任的做法是极其错误的。②这位班主任既没有了解真实情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的、不科学的方式来选“贼”，即使这两名同学真拿了那10元钱，这种选“贼”的方式也不能以理服人，同时还会产生其他负面影响;如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的名誉权和人格尊严。 ⑵教师在教育教学工作中遇到这种情况应该样做？

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第6题

一位中班幼儿在班里丢了10元钱，老师气不打一处来，让全班15名幼儿投票选“贼”，结果有两名幼儿入选。

当这两名幼儿的家长听说后要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据!”

这位教师的做法对不对？为什么？

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第7题

有学生在班级中丢了100元压岁钱，如何解决这个问题呢班主任通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学要像廉颇将军一样知错能改。不久后，犯错误的同学就把钱悄悄地归还给了失主。该老师采用的德育方法是（）

A.榜样示范法

B.品德评价法

C.实际锻炼法

D.个人修养法