个体生长发育的第二个高峰期是()

如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有( )

A.反演可逆性

B.类别系统化

C.守恒性

D.互反可逆性

为发展个性，蔡元培认为教学管理应着重注意( )。

A.将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中

B.用健康的先进的文化养料来改革课程内容

C.学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同

D.尽可能地根据学生的个性特征，注意克服班级授课制的缺点

E.受教育者也应具有“自动”、“自学”、“自助”的求学精神

平民主义教育管理思潮强调，追求教育平民化是指( )。

A.教育应以平民为着眼点

B.教育应为平民谋幸福

C.教育应造就伟大的个人

D.教育应教国民做人

E.教育应以培养圣贤、豪杰为目标

早期中世纪教会学校主要有( )、大主教学校和教区学校。

A.文法学校

B.修辞学校

C.僧侣学校

D.拉丁语学校