教师在与家长进行电话和手机短信联系时候，尽量将需要联系事情，()地表述精确、清晰，以避免不必要误会。

教师在与家长进行电话和手机短信联系的时候，尽可能将需要联系的事情，()地表述准确、清晰，以避免不必要的误会。

A.简明扼要

B.模糊地

C.笼统地

D.大概地

A.静静等待回应

B.让主管去联系

C.电话联系家长

A.一名教师送幼儿至保健室，另一名教师继续上课

B.一名教师送幼儿至保健室，另一名教师电话联系家长询问情况

C.一名教师送幼儿至保健室，另一名教师电话联系家长询问情况,保育员老师在指导进行班级消毒

A.家园联系手册或联系卡

B.电话、网络联系

C.家庭访问

D.个别谈话

A.上门家访

B.家园联系栏

C.微信

D.电话

A.家长座谈会

B.电话联系

C.家园联系专栏

D.个别交谈

A.讨论组联系

B.私聊信息联系

C.拨打电话联系

A.尽量把学生说得完美无缺，让家长放心

B.以诚相待，不摆教师的架子

C.坚持与家长常联系，才能在遇到问题时胸有成竹

D.以礼待人，抱着与家长商量问题的态度

A.个别交谈

B.家园联系专栏

C.电话联系

D.召开家长座谈会

A.应采用不同的形式，既可以通过接送孩子来与家长进行直接交谈，也可以通过家园联系册、电话、电子邮件等形式来与家长进行间接交流。

B.应指导家长内化“好家长”的社会观和价值观，知道如何做个“好家长”，并自觉地落实在行动上。

C.要对家长重奖轻罚、多奖少罚、只奖不罚，以促进家长的行为从消极转向积极。

D.应强化家长对“好家长”群体的认同感，在做个“好家长”的过程中所付出的努力和所取得的成效。