打开工作簿文件EXC.XLS,对工作表“某年级考试成绩”内数据清单的内容进行自动筛选,条件为
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第1题
(1)将标题段(“在美国的中国广告”)文字设置为楷体一GB2312、三号字、加粗、居中并添加红色底纹。
(2)设置正文各段落(“说纽约是个广告之都……一段路要走。”)左右各缩进0.5厘米、首行缩进2字符,行距设置为1.25倍并将正文中所有“广告”加蓝色波浪线。
(3)将正文第二段(“同为亚洲国家……平起平坐。”)分为等宽的两栏,栏宽为19字符,栏中间加分隔线。
(4)先将文中后5行文字设置为五号,然后转换成一个5行5列的表格,选择“根据内容调整表格”。计算“季度合计”列的值;设置表格居中、行高为0.8厘米,表格中所有文字靠上居中。
(5)设置表格外框线为1.5磅双实线,内框线为0.75磅单实线,但第一行的下框线为1.5磅单实线。
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第2题
打开考生文件夹下的演示文稿yswg.ppt,按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。
(1)在第二张幻灯片副标题处输入“让我们一起努力”文字;字型设置成“倾斜”、40磅字;并将第二张幻灯片 移动成演示文稿的第一张幻灯片。
(2)使用“Slit”演示文稿设计模板修饰全文;全部幻灯片切换效果设置为“随机水平线条”;第二张幻灯片的文 本部分动画设置为“进入”、“伸展”、“跨越”。
第3题
要求如下。
打开考生文件夹下的演示文稿yswg.ppt(内容见下图),按要求完成操作并保存。
(1)在第三张幻灯片的剪贴画区域中插入剪贴画“学院”类的“毕业”。然后将该幻灯片版式改为“剪贴画与垂直排列文本”。文本部分字体设置为“宋体”,字号为32磅。剪贴画动画设置为“从屏幕中心放大”。将第一张幻灯片的背景填充设置为“纹理”、 “花束”。
(2)删除第二张幻灯片。全部幻灯片放映方式为“观众自行浏览”。
第4题
在考生文件夹下打开文档WORD.DOC,其内容如下:
【文档开始】
过采样技术
数据采集技术的工程实际应用问题,归结起来主要有两点:一是要求更高的采样率,以满足对高频信号的采样要求;二是要求更大的采样动态范围,以满足对微弱信号的采样要求。
为了解决这两类问题,新的采样方式应运而生。最具有代表性的是过采样技术和欠采样技术。
若fc为原始模拟信号中最高频率分量,fs为采样频率,则当fs>2fc时,称为过采样。过采样技术是一种用高采样率换取高量化位数,即以速率换取分辨率的采样方案。用过采样技术,可以提高信噪比,并便于使用数字滤波技术提高有效分辨率。过采样技术是某些A/D转换器(如∑—△型A/D转换器)得以工作的基础。
采样方式分类
定时采样 定时采样(等间隔采样)
定点采样(变步长采样)
等效采样 时序变换采样(步进、步退、差频)
随机变换采样
【文档结束】
按要求完成以下操作并以原文件名保存:
(1)将标题段(“过采样技术”)?文字设置为二号红色阴影黑体、加粗、居中。
(2)将正文各段落(“数据采集技术……工作的基础。”)中的中文文字设置为五号宋体、西文文字设置为五号Arial字体;各段落首行缩进2字符;将正文第三段(“若……工作的基础。”)中出现的所有“fc”和“fs”中的“c”和“s”设置为下标形式。
(3)在页面底端(页脚)居中位置插入页码,并设置起始页码为“Ⅲ”。 .
(4)将文中后4行文字转换为一个4行2列的表格。设置表格居中,表格第一列列宽为2.5厘米、第二列列宽为7.5厘米、行高为0.7厘米,表格中所有文字中部居中。
(5)将表格第一、二行的第一列、第三、四行的第一列分别进行单元格合并;设置表格所有框线为1磅蓝色单实线。
第5题
请在“答题”菜单上选择相应的命令,完成下面的内容:
接收并阅读由xuexq@mail.neea.edu.cn发来的E-mail,将来信内容以文本文件exin.txt保存在考生文件夹下。
第6题
打开工作簿文件EXC.XLS,对工作表“超市啤酒销售情况表”内数据清单的内容进行筛选,条件为各分店第1季度和第2季度、百威啤酒和嘉士伯啤酒的销售情况”,工作表名不变,保存EXC.XLS文件。
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第7题
(1)在考生文件夹下打开EXCEL.XLS文件,将Sheet1工作表的A1:F1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算“总分”列的内容(总分=笔试+实践+面试),按降序次序计算每人的总分排名(利用RANK函数);按主要关键字“总分”降序次序,次要关键字“学号”降序次序,第三关键字“笔试”降序次序进行排序;将工作表命名为“干部录用考评表”。(2)选取“干部录用考评表”的A2:D10数据区域,建立“簇状柱形图”,系列产生在“列”,图表标题为“干部录用考评图”,设置x轴和Y轴均为主要网格线,图例位置位于底部,将图插入到表的A12:G26单元格区域内,保存EXCEL.XLS文件。
第8题
在考生文件夹下打开EXCEL.XLS文件,将sheet1工作表的A1:D1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算学生的平均身高置823单元格内,如果该学生身高在160厘米及以上在备注行给出“继续锻炼”信息,如果该学生身高在160厘米以下给出“加强锻炼”信息(利用IF函数完成);将A2:D23区域格式设置为自动套用格式“会计2”,将工作表命名为“身高对比表”,保存EXCEL.XLS文件。
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