（)和班级活动是班主任进行班级工作的两个主要阵地。 A.班会 B.中队活动 C.小队活动

制定班级目标时要注意目标的()，即第一次提出的目标对学生的激励作用。

A.近因效应

B.首因效应

C.晕轮效应

在班级目标确定以后，要进行相应的分解，体现目标的层次性，既有( )、( )、( )。

A.长远目标

B.中期目标

C.近期目标

“融为一体”，更多地强调师生在( )上的协调一致性，而不是说师生之间应没有距离。

A.方法

B.目标和情感

C.关系

在心理-社会发展中，意志训练, 自我控制，能做决定属于的心理阶段是( )。

A.勤奋对自卑

B.基本信任对不信任

C.主动性对罪疚感

D.自主性对羞怯和疑虑