简述激发学生学习动机的途径。

学生身心发展的( )。

A.阶段性

B.差异性

C.不均衡性

D.顺序性

师劳动的( )。

A.复杂性

B.长期性

C.创造性

D.示范性

马克思主义认为，实施全面发展教育的根本途径是( )。

A.教劳结合

B.课堂教学

C.课外活动

D.班级活动

总结并提出“班级授课制”教学组织形式的教育思想家是( )。

A.卢梭

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.柏拉图

为了提高学生的记忆效果，教师要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。

A.复述

B.精细加工

C.组织

D.词读双解

对于胆子小、不自信、容易受暗示的学生，教师重点要培养他们意志品质的( )。

A.自觉性

B.果断性

C.坚韧性

D.自制力

小红通过自己的不懈努力，解开了一道数学难题，她感到非常有成就感，此时小红体会到的情感是( )。

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.激情

生的( )。

A.辐合思维

B.发散思维

C.直观动作思维

D.抽象思维

“让学校的一草一木、一砖一瓦都开口说话”运用的德育方式是( )。

A.陶冶教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法