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[单选题]

美国教育家克伯屈提出的概念是()

A.STS课程

B.隐性课程

C.附带学习

D.副学习

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第1题

美国教育家杰克逊提出的概念是()

A.ASTS课程

B.隐性课程

C.附带学习

D.副学习

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第2题

道尔顿制是由美国教育家克伯屈提出并实行的。()

道尔顿制是由美国教育家克伯屈提出并实行的。()

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第3题

美国教育家克伯屈提出的概念是()

A.附带学习

B.附学习

C.机械学习

D.有意义学习

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第4题

道尔顿制是由美国教育家克伯屈提出并实行的()
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第5题

首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈()
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第6题

实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威和克伯屈,其代表著作分别是美国教育家杜威的《民本主义与教育》、克伯屈的《设计教学法》。()
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第7题

提出著名的“课程层次理论”的教育家是()。

A.华虚朋

B.克伯屈

C.古德莱德

D.杰克逊

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第8题

首次提出“隐性课程”这一概念的是()

A.杜威

B.克伯屈

C.杰克逊

D.鲍尔斯

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第9题

最早涉及隐性课程研究的教育家是克伯屈。()
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第10题

首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是()

A.杜威

B.克伯屈

C.杰克逊

D.泰勒

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