课堂教学活动是由教师的教、学生的学、师生交往等三种活动组成 。（)

皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段，小学生处于()，教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设。

A、具体成长阶段

B、具体运动阶段

C、具体智力阶段

D、具体运算阶段

课堂教学情景的设计方法 ：利用教室环境法、巧用导入法、巧设问题法、创设争议法、情感体验法。()

目标游离模式是针对目标行为模式批判的过程中产生的，作为一种评价模式它最大的贡献是()

A、将目标纳入了评价活动之中

B、提出了非预期效应概念

C、具有元评价的作用

D、提出了在评价中应注重民主的重要理念

课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一，其中最重要的一点是( )

A、座位编排方式

B、时间表

C、媒体手段

D、课堂的管理跨度大小