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[多选题]

运用历史比较研究法一般的步骤是()

A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集

B.对资料进行分析比较,了解语文教学的发展变化和历史必然联系

C.寻找相同点与不同点,以把握规律,预测未来

D.做出比较的结论

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第1题

提高识字能力的有效教学手段由( )

A、音义联系法

B、形义联想法

C、查字典法

D、联系语境法

E、利用掌握汉字图形和构图特征来培养识字能力

F:利用口语基础培养识字能力

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第2题

美国学者艾斯纳(E.w.Ebon:r)认为应该分为( )三种类型。

A、认知性目标

B、行为目标

C、问题解决目标

D、表现性目标

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第3题

( )曾经说过:“写作固然需要精熟的技巧,但更需要积极的思想和人格。”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观,通过写作来促进学生的全面发展。

A、鲁迅

B、林语堂

C、张志公

D、吕叔湘

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第4题

小学语文课程的功能有()

A、知识教育功能

B、思想教育功能

C、智能教育功能

D、审美教育功能

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