主要是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求()。

幼儿园多元文化教育活动可以设计的主题有“我们来跳民族舞”、“中秋节”。()

儿童戴上大檐帽就认为自己成了“警察”，指挥起“交通”来，这种社会教育活动的方式是()。

A、劳动

B、谈话

C、游戏

D、参观

活动前准备的充分与否是社会教育活动能否顺利进行的关键。()

儿童如果不参与或较少参与各种活动，对环境回应较少或没有回应，旁观行为较多，对幼儿的发展也没有多大影响。()