晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能

A.归属功能

B.支持功能

C.认同功能

D.塑造功能

A.归属功能

B.支持功能

C.认同功能

D.塑造功能

A.归属功能

B.支持功能

C.认同功能

D.塑造功能

A.归属功能

B.支持功能

C.认同功能

D.塑造功能

A.归属功能

B.支持功能

C.认同功能

D.塑造功能

A.归属功能

B.支持功能

C.认同功能

D.塑造功能

目的。 一个电话引起的风波 佳薇：晓玲……晓玲……还打呐？ 晓玲：干吗呀，有事吗？ 佳薇：你都打多长时间了，都1个小时了。 晓玲：我们还没聊完呢! 佳薇：吵着我们睡觉了。 晓玲：睡觉？ 佳薇：啊，没看我翻过来转过去，半天没睡着吗7 ． 晓玲：睡不着是吗？你睡不着，关我什么事啊？ 佳薇：你打电话影响宿舍同学睡觉，你自己知不知道啊？ 晓玲：我已经这么小声了，别的同学怎么没反应啊？ 佳薇：都一连几个晚上了，昨晚聊到十二点还不睡，今天又聊到一点多，真是太过分了! 晓玲：这有什么过分的，就你事多! 佳薇：你还很有道理!你要还想打电话，抱着电话到外面打去! 晓玲：凭什么要我到外面打啊？ 佳薇：凭什么？就凭这宿舍不是你一个人的。 晓玲：对啊!不是我一个人的，但也不是你一个人的吧，为什么让人出去呢？ 佳薇：你要再这样，我把电话线给你拔了啊! 晓玲：你拔呗。 ……

A.天气非常凉

B.学习认识各种各样的帽子

C.为了迎接苏珊到学校，让她觉得自己没什么两样

D.同学们非常喜欢新奇的帽子

A.提高我们的学习成绩

B.培养我们的兴趣爱好和发展特长

C.我们培养人际交往的基本态度和能

D.我们的身体健康、促使我们茁壮成长

A.提高我们的学习成绩

B.培养我们的兴趣爱好和发展特长

C.我们培养人际交往的基本态度和能力

D.我们的身体健康、促使我们茁壮成长