美国心理学家徘瑞（Perry)将青少年思维发展划分为几个阶段？各阶段的特点是什么？5分]

美国心理学家()提出了发展任务这个概念。

A.徘瑞

B.霍尔

C.埃里克森

D.哈维斯特

A.约定论阶段

B.具体阶段

C.决定论阶段

D.抽象阶段

A.二元论阶段

B.相对论阶段

C.多元论阶段

D.约定论阶段

A.二元论阶段

B.多元论阶段

C.相对论阶段

D.约定论阶段

A.二元论阶段

B.相对性阶段

C.约定性阶段

D.运用性阶段

美国心理学家威克曼认为青少年心理健康问题分为扰乱性的和心理性的两类。()

“发现法”是美国著名心理学家布鲁姆所倡导的。()

主题统觉测验的编制者是美国心理学家()

A西蒙

B墨瑞

C里克特

D韦克斯勒

美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中（）。

A．逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多

B．抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多

C．形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多

D．本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多