题目内容
（请给出正确答案）
高中美术《纸浮雕》
考题回顾
题目来源：
1月7日下午河北省秦皇岛市面试考题
试讲题目
1.题目：纸浮雕
2.内容：要点提示与建议：
(1)纸浮雕的艺术魅力：形象的高度概括与夸张、多种技法的综合运用、制作精细;
(2)纸浮雕的基本技法：折(直线折、对角折、谴浪折、弧线折、折圆)、卷、切 刻、粘贴组合、特殊技法;
3.基本要求：
(1)要有板书;
(2)试讲十分钟左右;
(3)条理清晰，重点突出;
(4)引导学生掌握纸浮雕的基本技法。
答辩题目
1.请简要介绍雕塑的表现形式？分别有怎样的特点？
2.作为一名教师，你如何在美术课堂上激发学生的创新思维？
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第1题
高中美术《油画》
考题回顾
试讲题目
题目来源：
1月7日下午吉林省吉林市面试考题
1.题目：油画
2.内容：要点提示或建议：
(1)油画是用透明的植物油为媒介调和颜料，在制作过底子的布、纸、木板等材料上塑造艺术形象的绘画。
(2)《红色瓶子》画中画家运用了闪烁不定的色彩以及虚幻的空间处理，作品中瓶子的表现方法在抽象与具象之间拭到了微妙的平衡，画面强烈的色调与独特的构图描绘了一幅纯粹、诗意的画面。画家更注重的是画面的表现，而不是描绘对象的逼真。
3.基本要求：
(1)教学过程中体现本节课的教学重难点;
(2)了解油画作品的艺术风格;
(3)试讲时间为10分钟左右。
答辩题目
1.如何理解意象艺术?
2.油画的特点是什么?
第2题
考题回顾：
高中美术《文房四宝》
题目来源：
1月7日上午吉林省长舂市面试考题
试讲题目：
1.题目：文房四宝
2.内容：
要点提示：
毛笔：毛笔由笔管和笔豪两个部分组成。笔管由竹木或其他硬质材料制作，而笔豪则主要是由兔毛、羊毛、狼毛或其他动物的毛等材料经过选择加工而成。毛笔的最突出的特点是笔柔软而富有弹性。“惟笔软则奇怪生焉”，毛笔的这种特性，为书写者写出既具有实用性又具有艺术性的书迹，提供了最基本的又是最宝贵的、最神奇的工具。
墨：墨是写字作画的颜料。最常见的墨为黑色，主要是用石炭或松烟、油烟等制成，大多被制成锭状。使用之前，先在砚上加适量水，然后操墨锭均匀研唐，唐成浓淡适中的墨汁，再以笔濡墨书写。笔和墨是书写汉字所不可缺少的，因此善书的文人被称为“墨客”，汉字书迹又被称为“墨迹”，珍贵的书法原迹称为“墨宝”,用墨拓出的砷帖拓片称为“里本”。
纸：纸是中国文字和绘画的最基本、最主要的载体材料。中国文人以纸为载体展示自己精湛的书迹绘画，同时，中国的纸又以其精良的品质促进了中国书画的展示、流传和发展。
砚：砚，砚墨的器具，又称“研”，俗名“砚台”，也被称为“砚池”、“砚田”等。中国古代，无论是直接运用矿物，植物作书画颜料还是用不同的材料人工合成的墨锭等，都需要研唐，砚就是为研唐而制作的石质或其他材质的器具。砚是古代文房的基本用品之一，是文人书写活动所不可缺少的。
3.基本要求：
(1)要有板书设计;
(2)讲清楚笔墨纸砚其中2种的性能;
(3)试讲10分钟;
(4)要有互动环节。
答辩题目 ：
1.你知道“宣笔”的由来吗?请说明。
2.说一说中国画的特点?
第3题
高中美术《静物摄影中的构图》
考题回顾：
题目来源 ： 1月7日上午江西省上饶市面试考题
1.题目：静物摄影中的构图
2.内客：静物摄影的构图要领
要点提示或建议：
(1)拍撮静物时，在构图上要尽量做到新颖简洁，同时不失表现的主题。
(2)在进行拍摄时，注意不要将画面中的物体安排得太满，一般选择有特征的物体两三 件即可。主体或构图重点一般不置于画面中央，但也不能随意搁放。拍摄者可通过取景进行来回比较，队获得丰富、和谐的艺术效果。
(3)考生可选择一至二个知识点进行试讲。
3.基本要求：
(1)写出教学过程的主要步骤;
(2)配合教学内容板书(可根据需要，适当挺绘);
(3)数学过程中设计提问;
(4)试讲时间为10分钟左右。
答辩题目：
1.请列举摄影中常见的构图形式及其艺术特点。
2.静物摄影的艺术特色是什么?
第4题
考题回顾
高中美术《颜勤礼碑》
题目来源：
1月7日上午江苏省淮安市面试考题
试讲题目
1.题目：颜勤礼砷
2.内容：
要点提示与建议：
(1)颜真卿，中唐时期杰出的书法大家。他所创作的书迹在传世的石卑顺文稿中，大、中、小各种字体俱备，正、草、行三种书体齐全;
(2)颜勤礼确是《夔州都督府长吏颜勤礼砷》的简称;乃颜真卿71岁时为其曾祖父勤礼撰文并书砷。宋时佚石，1922年重新出土。因而碑字风化缺损不厉害，点画清晰，锋棱如新，且存字最多。
(3)此砷笔法精练纯熟，横轻竖重，提按对比强烈，用笔跳跃。竖画徽徽相向而带弧势，线条道劲而富弹性，行笔沉着有力，笔笔断而后起，且意连、势接、气贯。点画笔法易方为圆，丰腴劲健，圆润饱满可爱。结体平画宽结，开阔舒展，外紧内松，宽博浑厚，雍容大方。
3.基本要求：
(1)赏析书画作品;
(2)教学过程中体现重难点知识;
(3)试讲时间为10分钟左右。
答辩题目
1.谈-谈书法的发展?
2.谈-谈书法中的用笔?
第5题
高中美术《工笔花鸟画》
考题回顾：
题目来源：1月6日下午辽宁省沈阳市面试考题
1.题目:工笔花鸟画
2.内容:学画工笔花鸟画
(1)笔墨线条表现物象技法:线要表现形体结构(组织关系和前后关系)、线要表现质感、线要表现颜色
(2)赋色方法:分染或打底一一染色
3.基本要求:
(1)配合教学内容适当提问;
(2)教师示范绘制过程;
(3)试讲时间为10分钟左右。
答辩题目：
1.工笔与写意花鸟画的特点?
2.请列举3个以上中国古代花鸟画家以及代表作品?
第6题
高中美术《构图的窍门》
考题回顾：
题目来源：1月6日下午安徽省滁州市面试考题
题目:构图的窍门
2.内容: 巧妙安排主体物的位置
要点提示或建议:
(1)通常情况下照片的中心位置最能作为趣味中心来突出重点，但考虑到照片固有的长方形或者正方形结构，正中心位置的布局处理不好也容易给人“呆板”的感觉; 最好办法就是: 当画面上只有一个主要被摄对象时，不必非将趣味中心安排在靠近画面中心的位置不可，任何效果最佳的位置都行。
(2) 当画面上有两个以上的被摄对象或者别的可能分散注意力的对象时，就应该将主要对象安排在中心偏下的位置，而把其他对象裁掉一部分或者干脆安排在靠近画框的位置，以体现它们的从属地位。
(3) 画面中那棵树几乎就在正中心,，但金黄色的麦田和绿色的葡萄园中那些有趣的线条使它看上去不显得“呆板”
亚思.阿图斯一伯特兰德[法国]
3基本要求：
(1) 教学过程中体现本节课的教学重难点;
(2) 讲解构图的技巧;
(3) 试讲时间为10分钟左右。
答辩题目：
1.摄影常用的构图方法都有哪些?
2 光线在摄影中的作用有哪些?
第7题
高中美术《汉代雕塑画像砖》
考题回顾：
题目来源：1月6 日下午山东省聊城市面试考题
题目: 汉代雕塑画像砖
2.内容:
要点提示或建议:
(1) 画像砖是一种介于绘画与雕刻之间的特殊艺术样式。
(2) 画像砖是一刻了画像的墓范，压印于土坯上，经过烧制，再涂粉着色，完成后镶砌于墓室四壁，主要流行于四川地区。
(东汉) 骈车画像砖(四川成都出土)
(东汉) 弋射收获画像砖(四川成都出土)
3.基本要求:
(1)任意选择一幅作品加以赏析;
(2) 教学过程中体现教学重难点;
(3) 试讲时间为10分钟左右。
答辩题目：
1.简要说明一下你所了解的画像石。
2 汉代雕塑除了画像石、画像砖之外还有哪些雕塑艺术，请举例说明。
第8题
考题回顾
高中美术《影视动画》
题目来源：
1月6日下午上海市徐汇区面试考题
试讲题目：
1.题目：影视动画
2.内容：
要求与建议：
(1)任选其中一个知识点进行讲解。
(2)常见的动画片有手绘动画、实物动画、山水动画、木偶动画、黏土动画等。
(3)黏土动画：人物造型先用金属做骨架，再用黏土捏出外型、服饰及装饰品。用黏土和其他材料搭建徽缩场景把人物放置其中摆位，进行逐格拍摄而成。
(4)水墨动画：中国独创的动画片品种，它把中国水墨画的技法运用于动画片的人物造型和环境空间造型上，突破世界各国的动画片通常采用的线条结构方法，借助墨色的浓淡、虚实进行处理，讲求笔墨情趣，追求意境气韵。
3.基本要求：
(1)创设情境教学;
(2)教学过程中体现教学重难点;
(3)试讲时间为10分钟左右。
答辩题目：
1.动画制作和放映的原理是什么?
2.《小蝌蚪找妈妈》取材于哪位画家的哪幅作品?
第9题
考题回顾：
高中美术《海报设计》
题目来源： 1月6日上午山东省淄博市面试考题
1题目：海报设计
2.内容：
要点提示与建议：
①海报不仅仅是一项艺术创造，还是一种独特的视觉沟通语言。在海报设计的视觉表现中包括四个重要的元素：图形、文字、色彩和版式。
②图形包括绘画图形、摄影图形、装饰图形等多种形式。
③在海报设计中文字是必不可少的元素之一。其中，文字不仅起到阅读、传达信息的功能，还具有体现个性和艺术性的效果。
④色彩具有表现力，富有情感，同时赋予了人们丰富的联想空间，色彩的冷与暖、明与暗、纯与浊，以及色彩的属性与象征意义，对于进行设计至关重要。
⑤版式也就是构图，是海报中备个元素之间的关系。进行版式设计要注意构图中黑与白、大与小、疏与密、横与坚等的关系，使面面达到各种元素的统一、对比、扣诣、平衡和美的视觉效果。
基本要求：
(1)教学过程中要有适当的互动;
(2)根据要求恰当的安排教学环节，注意思路清晰;
(3)十分钟之内讲完;
(4)要有适当的板书。
答辩题目：
1.作为一名教师，你如何在美术课堂上激发学生的创新思维?
2.如果作为美术老师、学校让你搞一次实践活动，你怎么做?
第10题
考题回顾：
题目来源： 1月6日上午福建省福州市面试考题
1.题目：开启雕塑的大门
2.内容：雕塑的基本形式和类别
要点提示与建议：
(1)了解雕塑的基本形式和分类，欣赏探究雕塑的艺术语言。
(2)联系之前学习的具象艺术、意象艺术和抽象艺术引导学生从主题、形体、空间、色彩、质感等方面深入分析。
基本要求：
(1)知识点讲解清晰和完整;
(2)教学过程中要有适当的互动环节;
(3)十分钟之内讲完。
答辩题目：
1.请你分析一下米开朗基罗的雕塑作品《大卫》?
2.说-说你的导入?
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