利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和 小”认识各种食物和水果，以及感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动()的特点

下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是()

A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性

B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的

C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程

D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段

成形式

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.班级 活动

在实验过程中，教师应注意让每个幼儿都有( )的机会

A.观察

B.合作

C.操作

D.练习

在教学活动中幼儿使学习的( )

A.客体

B.主体

C.中心

D.重点

循了( )

A.科学性和思想性相结合的原则

B.积极性原则

C.发展性原则

D.直观性原则

由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何( )

A.系统性

B.强制性

C.科学性

D.知识性

知识，不断充实。()

学习幼儿园管理的意义()

A、更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感

B、更好了解幼儿园，认识自己未来的工作环境

C、有利于丰富知识，提高个人素质

D、创造性运用幼儿园管理理论

幼儿园保教人员选聘的原则()

A、按需设岗，因岗用人

B、用人所长，避其所短

C、任人唯贤，重视绩效

D、用人不疑，委以重任