教师网络研修活动要考虑的环境支持因素，包括：

网络研修社区平台不能够支持和管理教师网络研修活动的开展。()

在设计教师网络研修活动时，可借助多种活动支持工具，包括：

A.具体经验归纳工具

B.团队具体经验抽象概括工具

C.教师的实践性知识体系框架构建工具

A.校本研修社区

B.教师网络研修社区

C.教师互动平台

D.同伴互助平台

A.学校

B.政府

C.网络研修社区平台

D.教研中心

教师工作坊与网络研修社区可以相互促进、融合、补充，提高了网络研修活动的实效。()

A.主要的作用是支持教师进行常态化研修

B.能够支持建立不同类型的学习共同体

C.只能依赖预先开发完成的课程资源进行学习

D.是支持教师进行学习交流、研修活动的网络平台

教师网络研修活动中，教师是：

A. 资源的消耗者

B. 资源的生产者

A.个人空间

B.在线交流

C.教师工作坊

D.答疑管理

A.促进教师的发展

B.促进学生成长

C.促进学校发展

D.满足课程设置要求