()根据心理实验结果，将儿童道德意识的发展分为“地律阶段”(约5～8岁)和“自律阶段”(8、9岁以后)。

在美国心理学家科尔伯格对道德社会化过程所作的层次划分中，()的第二阶段占主导地位的是“普遍伦理原则取向”。

A、前习惯层次

B、中习惯层次

C、习惯层次

D、后习惯层次

美国心理学家科尔伯格将道德社会化过程划分为三个层次()。

A、前习惯层次

B、中习惯层次

C、习惯层次

D、后习惯层次

在当前西方社会学中，社会化的基本内容主要包括()。

A、政治社会化

B、道德社会化

C、性别角色社会化

D、再社会化

()是指上一代的文化知识和规范因故未能有效地传递给下一代的现象。

A、早期的社会化困境

B、无效的文化传递

C、代差

D、文化堕距