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[单选题]

求助者:女性,16岁,高中一年级学生。案例介绍:求助者在三个多月前睡觉时做梦,梦见一个穿白衣的女鬼缠着自己,非常害怕,当时被吓醒,一直哭到天亮。同宿舍的有些同学也说梦见过鬼,说鬼魂会附体。求助者很害怕,就开始走读,回家睡觉.尽管有妈妈陪着,但是一想到梦里的鬼,就觉得浑身不舒服,很害怕睡着了,再梦见鬼,看着墙上的一些裂纹就像看到狰狞的鬼脸。求助者明明知道世界上没有鬼,觉得不应该害怕,但就是难以控制。为睡觉的问题痛苦,为控制不住的想法苦恼。由于睡眠差,上课无精打采,学习成绩下降,心情烦躁,内心痛苦,父母、老师都来开导她,但没什么效果。一个月来已无法上课,自己主动来咨询。心理咨询师观察、了解到的情况:求助者为独生女,自幼生长在农村,当地迷信色彩较浓,小时候奶奶经常讲鬼的故事。求助者内向,胆小,敏感,缺乏独立能力,人际关系较好,目前学习困难。“看着墙上的一些裂纹就像看到狰狞的鬼脸”,表明其出现了()。

A.幻觉

B.妄想

C.错觉

D.幻想

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第1题

自我防御机制()。A.是由于自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的B.包括压抑、投射、置换

自我防御机制()。

A.是由于自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的

B.包括压抑、投射、置换等

C.是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾所采取的应对方式

D.是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式

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第2题

一般资料:男性,32岁,某机关科长,本科毕业,觉得工作压力巨大,前来咨询。案例介绍:求助者大学毕

一般资料:男性,32岁,某机关科长,本科毕业,觉得工作压力巨大,前来咨询。

案例介绍:求助者大学毕业后进入某机关做公务员,平时对自己要求严格,工作勤奋努力,工作上有创新精神,成绩突出,为人热情,诚恳,人际关系良好。两月前因工作业绩突出晋升为科长,别人都以为是好事,但求助者觉得压力大,升职的喜悦很快被压力所代替,总担心自己当不好科长,总怕因为做不好而出事,白天努力工作但效率下降,晚上睡不着,心里总是不塌实,也说不上会发生什么事,从而影响自己的心情,工作兴趣也下降了。

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话:

求助者:您看我的问题需要多长时间才能解决呀?

心理咨询师:说不好,关键要看你的领悟和行为的自觉性了,当然,我会努力帮助你的,咱们需要很好的配合。

求助者:我一定会很好的配合您,您要我做什么,我一定去完成。

心理咨询师:那好,我告诉你,你的问题不可能一两次咨询就能解决,我们可能需要好多次咨询。前面几次主要对你的情况进行了解,后面我们再解决问题,最后还要巩固咨询效果。

求助者:这个我懂,就像看其他科一样,要先检查,作诊断,再用药,再复查,是吧!只要能好,我会配合您,您这么一讲,我心里也有了谱,我的问题就全拜托您了。

心理咨询师:有我在你就放心吧,我会帮你解决的。

求助者:您能不能告诉我,我的问题是不是已经清楚了?

心理咨询师:当然清楚了,你呀,就是过分担心你的工作导致你过分焦虑。

求助者:为什么别人升官了都高兴,而我就总是担心呢?

心理咨询师:那是因为你的性格太多虑,太敏感,太悲观,看问题只看不好的一面,不看好的一面。

求助者:您说的对,我爱人也这么说,我也知道,可是我在总是改不了,您说我该怎么办啊?

心理咨询师:咱们需要探讨你改不了的原因,再讨论怎么样解决。

求助者:人家说“江山易改,秉性难移”,我怕自己改不了,您可要帮我啊!

心理咨询师:我会的,心理咨询师的职责就是帮助你解决心理问题,把促进你的心理成长当作己任。

求助者:那我该怎么改啊?

心理咨询师:按照咱们商定的咨询目标,首先要改变你的认知,然后再改变你的个性特征。按照心理学的理论,你的情绪不是由你升职和工作造成的,是由你的职务和工作的看法造成的,因此需要改变你的看法。

求助者:我的看法?我升职了,压力自然就大了,好象没什么错误啊?

心理咨询师:你认为职务高,压力就大,职务低,压力就小,按你所说,高官们压力都大,而小官们压力都小,压力随职务的升高而增加。

求助者:啊(沉默)好像也不是,比如我官不大,但压力就很大,好象超过了比我官大的人。我似乎有点明白了,我的压力与我的职务没什么必然的联系。

心理咨询师:你看,现在你知道了所谓的压力与你的职务没有什么必然的联系,这就是你的认知发生了改变,你总担心自己改不了,这不是改变了吗?只要你努力,你是可以改变其他错误认知的。这难道不是你在成长吗?对吗?

心理咨询师没有直接回答多长时间能帮助求助者解决问题说明心理咨询师知道()。

A、缺乏解决问题的能力

B、能否解决问题主要由求助者决定

C、缺乏咨询技巧与经验

D、能否解决问题主要由心理咨询师决定

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第3题

求助者在会谈中总要求咨询师讲自己感兴趣的话题,这种现象属于()。A、内部归因B、控制话题C、任性D

求助者在会谈中总要求咨询师讲自己感兴趣的话题,这种现象属于()。

A、内部归因

B、控制话题

C、任性

D、阻抗

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第4题

无防御反应属于求助者中心疗法的()技术。A、条件接受B、坦诚交流C、设身处地的理解D、无条件积极关

无防御反应属于求助者中心疗法的()技术。

A、条件接受

B、坦诚交流

C、设身处地的理解

D、无条件积极关注

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第5题

一般资料:一对夫妇为女儿的学习情况前来咨询,夫妇二人均是机关公务员,女儿10岁,小学四年级学

生,少先队干部,班级学习委员。

案例介绍:女儿从小对自己要求严格,遵守纪律,聪明好学,是老师心目中的“尖子生”,是父母疼爱的“掌上明珠”。平时学习成绩优秀,是同学们的榜样。父母要求女儿门门功课必须在95分以上,有时算术得了98分,在班上名列前茅,父母仍不满意,认为丢掉两分太不应该。对于孩子的业余爱好,父母也抓得很紧,目标是“琴棋书画”样样精通,把女儿的时间安排得满满的。老师也经常以这个学生的作文为范例。在全班进行讲评,号召大家向她学习。在这样的环境下,女儿学习更加刻苦用功,丝毫不敢懈怠。但从小学三年级下学期开始,她常感到力不从心,疲惫不堪,有时一拿书本,就觉得头痛,两眼好像直冒金星,课堂上有时也感觉脑袋发晕、发胀,不舒服,晚上睡觉时常有失眠现象发生,学习成绩也有所下降。父母发现这种情况,非常焦急,带孩子到医院检查,但各项检查都未见明显异常。

心理咨询师观察了解到的情况:夫妇二人从高中到大学都是同班同学,各自担任班级干部和学生会骨干,学习成绩突出,经常受到校方表扬。毕业后二人成家,又在自己的工作岗位上有所成就,成为单位的顶梁柱。35岁以后有了女儿,对其期望很高,要求很严。父母与孩子的老师有很好的沟通,希望能共同把孩子培养成才。

解决该案例中女儿的心理问题,咨询师妥当的做法是()。

A、与父母探讨解决方案

B、指导父母降低成绩要求

C、促成女儿来心理咨询

D、指导女儿应对学习压力

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第6题

与正常知觉同时存在并且互不融合的幻觉叫做()A、功能性幻觉B、心因性幻觉C、内脏性幻觉D、内感性

与正常知觉同时存在并且互不融合的幻觉叫做()

A、功能性幻觉

B、心因性幻觉

C、内脏性幻觉

D、内感性幻觉

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第7题

根据认知心理学的观点,感觉属信息的()。A、输入和登记B、储存C、编码和选择D、提取

根据认知心理学的观点,感觉属信息的()。

A、输入和登记

B、储存

C、编码和选择

D、提取

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第8题

汉米尔顿抑郁量表的英文缩写为()。A、HAMAB、SDSC、HAMDD、SAS

汉米尔顿抑郁量表的英文缩写为()。

A、HAMA

B、SDS

C、HAMD

D、SAS

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第9题

MMPI中因子F低分常见于()。A、急性精神疾病B、过分的自我保护或自我控制C、应激性精神障碍D、Pt、Sc

MMPI中因子F低分常见于()。

A、急性精神疾病

B、过分的自我保护或自我控制

C、应激性精神障碍

D、Pt、Sc和Ma出现高分

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第10题

求助者:女性,19岁,大学一年级学生。案例介绍:求助者在外地上学,有次给家里打电话时,听见母亲的

咳嗽声,知道母亲感冒了。从此开始担心,如果自己不在父母身边,父母得心脏病死了,就再也见不到了。平时,看见男同学抽烟,就会提心吊胆,害怕房子着火,自己会被烧死。天天想着不好的事情会发生,无心上学,失眠,心慌,非常痛苦,想休学。主动来咨询。心理咨询师观察、了解到的情况:求助者为独生女,内向,父母老来得女,从小娇惯,所有的事都由父母包办代替,上大学前一直未离开过父母。下面是心理咨询师和求助者的咨询谈话:心理咨询师:你觉得你在外地上学,担心父母会得心脏病,难道你父母得不得心脏病是由你在不在身边决定的吗?求助者:可我就是担心呀。心理咨询师:即使你父母得了心脏病,自己也可以叫急救车,也不是得了心脏病就一定会死人对吧?现在医学发达,我们医院就有换过心脏的人,不也活得好好的吗?求助者:可我不想和父母分开怎么办?心理咨询师:那你见过有一家三口每天一起上下学的吗?求助者:(笑笑)好像没有。 在本案例中,心理咨询师可收集到的资料包括求助者的()。

A.父母的病情

B.家教方式

C.同学关系

D.人格特征

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