对学校教育科研过程的科学性程度做出评估，同时审视教育科研的成果，对研究目标的实现程度做出价值判断的活动，称为()

A.评价系统

B.创新程度

C.科研的价值

D.科研的先进性

E.SCI

领导听课与评课对学校教育科研具有开拓创新作用。()

A.发展性和导向性原则

B.关注过程和关注结果相结合的原则

C.科学性与可行性相结合的原则

D.适应性与超越性相结合的原则

A.需求评估

B.过程评估

C.方案评估

D.结果评估

对科研不端行为人的调查程序包括做出刑事处分。 ()

学校教育科研的主要方式是边教学边研究。()

A.过程评估

B.结果评估

C.手段评估

D.目标评估

A.学校教育科研更注重于应用

B.学校教育科研相对于教学而言是手段，而不是目的

C.教育科研是一种有明确目的的自觉的系列活动

D.学校教育科研应主要依靠学校管理者、中层管理人员和专职的教研人员

E.在制定科研规划的过程中，应坚持“宁小毋大、宁实毋虚”，“实事求是、量力而行”的原则