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[单选题]

有关系:教学(学号、教工号、课程号)假定每个学生可以选修多门课程,每门课程可以由多名学生来选修,每个老师可以讲授多门课程,每门课程只能由一个老师来讲授,那么该关系的主键是()。

A.(学号,教工号,课程号)

B.(学号,课程号)

C.(课程号,教工号)

D.(学号,教工号)

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第1题

有一关系:教学(学号、教工号、课程号),假定每个学生可以选修多门课程,每门课程可以由多名学生来选修,每个老师可以讲授多门课程,每门课程只能由一个老师来讲授,那么该关系的主键是________。

A.课程号

B.教工号

C.(学号,课程号)

D.(学号,教工号)

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第2题

有关系:教学(学号、教工号、课程号),每个学生可以选修多门课程,每门课程可以由多名学生来选修,每个老师可以讲授多门课程,每门课程可以由多个老师来讲授,那么该关系的主键是()

A.课程号

B.教工号

C.(学号,教工号,课程号)

D.(学号,教工号)

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第3题

有关系:教学【学号、教工号、课程号】,假定每个学生可以选修多门课程,每门课程可由多名学生来选修,每位教师只能讲授一门课程,每门课程只能由一位教师来讲授,那么该关系模式的主码是()

A.课程号

B.教工号

C.学号

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第4题

有一关系:教学(教工号、课程号、开课时间),假定每个老师可以讲授多门课程,每门课程只能由一个老师来讲授,那么该关系的主键设置为()比较合适。

A、课程号

B、教工号

C、(课程号,开课时间)

D、(课程号,教工号)

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第5题

有如下几个实体,包含的属性是: 班级:班级号,班级名,专业。 学生:学号,姓名,性别,年龄。 课程:课程号,课程名,学分。 每个班级有多名学生,每个学生只能在一个班级;每个学生可以选修多门课程,每门课程有多名学生选修,并存储学生成绩。 试做出(1)反映上述关系的实体联系图(2)系统中各实体之间的关系有哪些?
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第6题

假定在学校管理系统中,每名学生可以选修多门课程,一门课程有多名学生选修, 学生 每选修一门课程
获得一个成绩。 一门课程只能有一位教师讲授, 一位教师可以讲授多门课程。 学生有学号、姓名和性别属性; 课程有课程号和课程名属性: 教师有职工号、姓名和性别属 性。

(1)根据语义画出 E-R图。

(2)将E-R图转化为关系模型,并注明主码和外码。

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第7题

学校有若干学生,学生属性包括学号、姓名、性别。学校开设若干门课程,课程属性包括课程号、课程名、学分,一个学生可以选择多门课程,每门课程可以被多个学生选修,学生选修课程会有对应的分数。学生和课程之间的联系表示为关系模式:选课(学号、课程号、成绩),其中,学号和课程号一起,作为主码。该模式没有外码。
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第8题

某高校准备开发教学管理信息系统,经过初步调查,得到如下信息: 与学院相关的信息包括:学院编号、学
院名、院长等。 与教师相关的信息包括:教师号、姓名、职称、学院编号等。 与学生相关的信息包括:学号、姓名、年龄、性别、学院编号等。 与课程相关的信息包括:课程号、课程名、学分等。 与项目相关的信息包括:项目号、项目名、负责人等。 上述信息存在如下关系: (1)每个学院有若干名教师和学生,每名教师和学生只能在一个学院。(2)每名教师可以讲授多门课程,每门课程可由多名教师讲授。 (3)每名学生可以选修多门课程,每门课程可由多名学生选修,学生选修课程要储存成绩。 (4)每名教师可以参加多个项目,每个项目可由多名教师参加。 试完成如下工作: (1)设计实现上述问题的E-R模型; (2)将该E-R模型转换为等价的关系数据模型,要求该关系数据模型至少满足第三范式。

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第9题

若关系模式考试(学号,课程号,成绩)表示某个学生选修某门课程获得一个成绩,在()情况下,成绩完全函数依赖于学号

A.一个学生只能选修一门课程

B.一门课程被一个学生所选修

C.一个学生可以选修多门课程

D.一门课程被多个学生所选修

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第10题

设有关系模式:学生修课管理(学号,姓名,所在系,性别,课程号,课程名,学分,成绩)。设一名学生可以选修多门课程,一门课程可以被多名学生选修。一名学生有唯一的所在系,每门课程有唯一的课程名和学分。请指出此关系模式的候选键,判断此关系模式是第几范式的;若不是第三范式的,请将其规范化为第三范式关系模式,并指出分解后的每个关系模式的主键和外键。
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第11题

若以选课(学号,课号,成绩)表达某学生选修某课程获得了某个成绩,则在()情况下,成绩完全函数依赖于学号

A.一个学生只能选修一门课

B.一门课程只能被一个学生选修

C.一个学生可以选修多门课

D.一门课程可以被多个学生选修

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