特殊家庭的学生不包括（）。A.单亲家庭B.再婚家庭C.服刑人员家庭D.低收入家庭

A.健康维护

B.婚姻家庭

C.就业休闲

D.身后事宜安排

A.社会工作者

B.服务对象

C.机构工作人员

D.机构督导

A.小丽老公怀疑小丽出轨，禁止其外出

B.小丽老公患上精神分裂症后，常常殴打小丽

C.小张因而儿子成绩差．将其捆绑鞭打

D.小丽因经济纠纷．被嫖客勒颈至死

A.在预估阶段要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况，特别是要注意老人的身心状况，因为这常常是老人能否参与介入行动的晴雨表

B.在制订计划阶段要充分吸收老人参与，即使是身体孱弱的老人．也希望能尽量掌控自己的事情

C.老人由于其身心健康状况，在小组中的表现可能比较被动，头脑中满是个人问题，这使老人小组工作的节奏要比年轻人的小组慢许多。对小组带领者来说，能看到成员点滴的进步十分重要，这样就不会为迟迟看不到显著成效而气馁

D.在评估阶段要重视老人的主观评价。评估阶段的测量工具和指标要包括主客观两个方面，老人的主观评价很重要。结案后的追踪对于开展老年人个案工作也十分重要