题目内容
（请给出正确答案）
案例：“一元一次方程”的教学片段：
师：如何解方程3x一3—6（x一1）？
生1：老师，我还没有开始计算，就看出来了，x=1。
师：光看不行，要按要求算出来才算对。‘
生2：先两边同时除以3，再……（被老师打断了）
师：你的想法是对的，但以后要注意，刚学新知识时，记住一定要按课本的格式和要求来解．这样才能打好基础。
问题：
（1）你对这位老师的课堂行为怎么评价？（10分）
（2）课堂提问时应该注意哪些问题？（10分）
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第1题
要特征、关系所形成的一种数学结构。在义务教育阶段数学中，用字母、数字及其他数学符号建立起来的代数式、关系式、方程、函数、不等式，及各种图表、图形等都是数学模型。
（1）请简述义务教育阶段建立和求解模型的过程：
（2）举一个运用模型思想解决实际问题的实例。
第2题
已知椭圆C的中心在原点，焦点F1.F2在x轴上
且经过点
（1）求椭圆C的方程；
（2）如图所示，若直线Z经过椭圆C的右焦点F2且与椭圆C交于A，B两点，使得
求直线l的方程。
第5题
下列选项中不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“统计与概率”领域学习内容的是（ ）。
A.掌握基本的统计概念：统计图、加权平均数、众数、中位数，平均数、方差，频数、频率、频数分布、频数分布直方图和频数折线图，抽样等
B.了解独立性检验的基本思想、方法及初步应用
C.能够根据问题的需要，有效地从事收集、整理、描述和分析数据的活动
D.能解释统计数据，根据结果作出简单的判断和预测，并进行交流
第6题
已知事件A的概率P（A）=0．6，则A的对立事件A的概率P（A）等于（ ）。
A.O. 3
B.0．4
C.0．6
D.0．7
第9题
设f（x）为不恒等于零的奇函数，且厂（0）存在，则函数
（）。
A.在x=0处左极限不存在
B.有跳跃间断点x=0
C.在x=0处右极限不存在
D.有可去间断点x=0
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