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[单选题]

儿童绘画发展过程是()的统一

A.连续性

B.单纯性

C.对称性

D.阶段性

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第1题

儿童心理发展过程是()与连续性的统一。

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第2题

世界各国的儿童的心理发展过程是一致的,但是儿童绘画时期划分的年龄是各有不同的。()
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第3题

试述心理发展过程的阶段性与连续性的统一

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第4题

()都认为儿童绘画能力的发展是一个随着儿童智能不断成熟而成长的“直线型”发展过程,即儿童绘画发展的“直线型”模式, 或者称之为线性模式。

A.皮亚杰

B.费德曼和里德

C.里德与罗恩菲德

D.弗洛伊德

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第5题

不断从量变到质变、由低级到高级的发展过程体现了学前儿童发展的()。

A.进步性

B.整体性

C.阶段性

D.连续性

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第6题

皮亚杰认为,既然儿童的认知发展过程具有阶段性和连续性,那么教育就应按照儿童认知发展的阶段特征来组织教学()
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第7题

儿童的认知发育的规律是()

A.连续性

B.顺序性

C.从简单到复杂

D.从低级到高级的螺旋式发展过程

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第8题

有的儿童绘画能力突出,有的儿童动手操作能力较强,还有的儿童能歌善舞,对音乐、韵律特别敏感…这说明了学前儿童身心发展的()

A.连续性

B.整体性

C.个别差异性

D.不均衡性

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第9题

马克思主义哲学中的()揭示了事物发展过程是连续性和阶段性的统一

A.否定之否定规律

B.对立统一规律

C.质量互变规律

D.联系发展规律

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第10题

儿童心理发展呈现出以下特征()

A.发展过程呈现出阶段性

B.发展是阶段性和连续性的统一

C.发展是匀速的

D.发展不是匀速的

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