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[主观题]

每学期开学前,王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量及备课资料是否充分等来安排自己的教学方

式与教学进度。根据富勒与布朗的观点,王老师处于教师成长的哪个阶段?()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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第1题

每学期开学前,王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学过程。根据富勒与布朗的观点,王老师处于成长的哪个阶段()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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第2题

每学期开学前,王老师总是根据自己所教班级人数,课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度,根据富勒与布朗的观点,王老师处于教师成长的哪个阶段()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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第3题

每学期开学前,王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备课资料是否完成来安排自己的教学方式与教学进度,根据富乐与布朗的观点,王老师处于教学成长的哪个阶段()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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第4题

每学期开学前,王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据福勒与布朗的观点,王老师处于教师成长的()阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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第5题

每学期开学前,王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据富勒与布朗的观点,王老师处于教师成长的那个阶段()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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第6题

每学期开学前,王老师总是根据自己所教班级人数,课时量以及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度,根据富勒与布朗的观点,王老师处于教师成长的哪个阶段()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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第7题

每学期开学前,王老师总是根据自己所教班级人数,课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度,根据布勒与布朗的观点,王老师处于教师成长的哪个阶段?()。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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第8题

每学期开学前,小王老师总是根据自己所教班级学生的人数、课时量以及备课资料是否充分等情况来安排自己的教学方式与教学进度。根据教师专业成长理论,小王老师处于教师成长的哪个阶段()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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