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第1题
在单因素实验设计中,自变量可以是两个层次,也可以只有一个层次。()
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第2题
教育观察的对象是当前正在发生的事实现象,具有直接性。()
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第3题
单组是同一组被试先后接受所要研究的自变量的影响。()
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第4题
根据访谈对象的特点不同,访谈可分为个别访谈和群体访谈。()
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第5题
探索性研究的抽样方法不按比例分层。()
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第6题
查阅法包括:①检索项查找法②参考文献查找法。()
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第7题
访问中的倾听方式,包括行为层面上的听,认知层面上的听,情感层面上的听。()
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第8题
封闭式评定问卷适合于研究者在说不清或难以预料回答结果的初始研究阶段,经常用于预测性研究。(
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第9题
轮组是把被试按相似条件分成几组,分别接受自变量的影响。()
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第10题
活动产品分析法是对儿童劳动成果进行观察分析,从而探究教育与人的发展规律。()
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