教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了()

尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿()的行为。

A、身心健康

B、身体健康

C、心理健康

D、思想健康

()是幼儿园重要的合作伙伴。

A、家长

B、家庭

C、社会

D、自然

在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了()

A、示范法

B、范例法

C、观察法

D、参观法

教师应成为幼儿学习活动的()

A、支持者、合作者、学习者

B、支持者、合作者、引导者

C、支持者、帮助者、引导者

D、教育者、引导者、合作者