教学认识是间接的认识，表现为（）和（）都是间接的。

在教学过程中，学生学习的内容是已知的间接知识，并在教学中间接认识世界。这就是()。

A．有领导的认识

B．认识的教育性

C．认识的交往性

D．认识的间接性

A.认识的对象是间接

B.学生的认识是在教师领导之下进行的

C.认识的方式是间接的

D.学生作为认识主体是不成熟的

A.认识的教育性

B.有领导的认识

C.认识的间接性

D.认识的交往性

教学认识的主要内容是间接知识和（）。

A．#NAME？

B．科学实验

C．社会实践

D．间接经验

A.直接经验

B.科学实验

C.社会实践

D.间接经验

A.直接经验

B.科学实验

C.社会实践

D.间接经验

A.“一手”

B.“直接”

C.“间接”

D.“重复”

认识的高级阶段是()。

A.感性认识

B.理性认识

C.直接认识

D.间接认识