简述新课程要求下教师教学行为的转变。

释。

A.试误说

B.强化原理

C.观察学习

D.普雷马克原理

。

A.行为主义教学理论

B.认知主义教学理论

C.情感主义教学理论

D.建构主义教学理论

通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是( )。

A.自我教育法

B.形象感染法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

教师鼓励学生从多个角度思考问题，这是为了培养学生的( )。

A.逻辑思维

B.抽象思维

C.发散思维

D.聚合思维

策略中的( )。

A.计划策略

B.反馈策略

C.调节策略

D.资源管理策略

的效果，这是( )的作用。

A.定势

B.学习迁移

C.原型启发

D.功能固着

学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是( )。

A.校训

B.文化

C.校规

D.校风