1、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（ A ）。  

A 自然形态的教育 　　 B 自我教育　　 C 家庭教育　　 D 社会教育  

2、人类社会最早诞生的教育学是以（ B ）作为自己的研究对象的。  

  A 初等教育　　 B 普通中小学教育　　 C 中等教育　　 D 一般教育现象  

3、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ C ）。  

  A 《学记》　　 B 《大学》　　 C 《论语》　　 D 《师说》  

4、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ A ）。  

  A 《学记》　　 B 《论语》　　 C 《尚书》　　 D 《孟子》  

5、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ C ）。  

A 《教育论》　　 B 《雄辩术原理》　　 C 《理想国》　　 D 《巨人传》  

6、教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ A ）。  

A 资本主义社会初期　　 B 封建社会末期　　 C 奴隶社会初期　　 D 原始社会末期  

7、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（ C ）。  

A 杜威的《民主主义与教育》　 B 赫尔巴特的《普通教育学》　 C 夸美纽斯的《大教学论》   D 昆体良的《雄辩术原理》  

8、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ B ）。  

A 裴斯泰洛奇　　 B 赫尔巴特　　 C 夸美纽斯　　 D 柏拉图  

9、教育史上两大对立学派 —— 传统教育派与现代教育派 —— 的代表人物分别是（ C ）。  

A 凯洛夫和赫尔巴特　　 B 杜威和赫尔巴特　　 C 赫尔巴特和杜威　　 D 夸美纽斯和杜威  

10、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ D ）的重要主张。  

 A 实践教育学派　　 B 实证教育学派　　 C 传统教育学派　　 D 实用主义教育学派