题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
《指南》对3--6岁儿童的亲社会行为发展作了描述性的规定，主要涉及同情、安慰、 、 、 和社会公德行为（如诚信与保护环境）等与学前儿童发展水平相适应的行为
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A.捐献行为
B.合作行为
C.安慰行为
D.同情行为
E.分享行为
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第8题
4-6岁开始强调社会生活的玩具的原因有
A.儿童之间的游戏互动促进了角色采择能力的发展和社会判断的成熟，游戏时儿童一定要扮演不同的角色，使得他们认识到自己和同伴间观点的不同。
B.游戏中的冲突、对抗、合作等时有发生，为了让游戏继续，让儿童不得不学会协调自己和他人之间的关系，这间接影响社会认知能力，也直接提供了儿童理解他人所需的经验。
C.社会生活玩具可充分支持儿童游戏，借助玩具儿童能扮演不同的角色，满足了儿童社会性发展的探索需要。
D.扮演某类社会生活角色去加深对周围世界的认识，感受成人世界，丰富社会知识，进而培养儿童良好的个性和社会性。
第10题
国家推进城乡最低生活保障制度统筹发展,提高农村特困人员供养等社会救助水平,加强对农村留守儿童、妇女和老年人以及残疾人、困境儿童的关爱服务,支持发展农村普惠型养老服务和互助性养老。（）此题为判断题(对，错)。
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