职业资格
小学教师资格【教育教学知识与能力】课程精讲
第一章
第一节-考点1-教育概述（一）
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第一节-考点1-教育概述（二）
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第一节-考点2-教育的起源与历史发展（一）
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第一节-考点2-教育的起源与历史发展（二）
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第一节-考点2-教育的起源与历史发展（三）
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第一节-考点3-教育学的发展（一）
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第一节-考点3-教育学的发展（二）
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第一节-考点3-教育学的发展（三）
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第一节-考点3-教育学的发展（四）
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第一节-考点4-教育与社会的发展
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第一节-考点5-教育与人的发展（一）
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第一节-考点5-教育与人的发展（二）
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第一节-考点6-教育目的（一）
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第一节-考点6-教育目的（二）
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第一节-考点7-教育制度（一）
第一节-考点7-教育制度（二）
第二节-考点1-课程概述
第二节-考点2-课程类型
第二节-考点3-课程组织（一）
第二节-考点3-课程组织（二）
第二节-考点3-课程组织（三）
第二节-考点4-当前基础教育课程改革（一）
第二节-考点4-当前基础教育课程改革（二）
第三节-教师专业发展
第四节-教育科学研究（一）
第四节-教育科学研究（二）
第二章
第一节-考点1-认知过程——感觉（一）
第一节-考点1-认知过程——感觉（二）
第一节-考点1-认知过程——知觉
第一节-考点1-认知过程——注意（一）
第一节-考点1-认知过程——注意（二）
第一节-考点1-认知过程——记忆（一）
第一节-考点1-认知过程——记忆（二）
第一节-考点1-认知过程——思维
第一节-考点1-认知过程——问题解决-认知过程——想象
第一节-考点2-情绪与情感-考点3-意志过程
第一节-考点4-个性心理（一）
第一节-考点4-个性心理（二）
第二节-小学生发展心理（一）
第二节-小学生发展心理（二）
第三节-考点1-学习理论（一）
第三节-考点1-学习理论（二）
第三节-考点1-学习理论（三）
第三节-考点1-学习理论（四）
第三节-考点2-学习动机（一）
第三节-考点2-学习动机（二）
第三节-考点3-学习迁移
第三节-考点4-学习策略（一）
第三节-考点4-学习策略（二）
第三节-考点5-知识的学习
第三节-考点6-技能的形成
第四节-小学生品德的发展（一）
第四节-小学生品德的发展（二）
第四节-小学生品德的发展（三）
第四节-小学生品德的发展（四）
第五节-小学生美育
第六节-小学生安全与心理健康教育（一）
第六节-小学生安全与心理健康教育（二）
第三章
第一节-班级管理概述
第二节-班主任工作
第三节-班队活动与课外活动
第四章
第一节-教学概述
第二节-教学过程的基本规律
第三节-教学原则（一）
第三节-教学原则（二）
第四节-教学方法
第五节-教学组织形式
第六节-教学工作的基本环节
第七节-教学评价
第五章
教学设计（一）
教学设计（二）
教学设计（三）
教学设计（四）
小学教师资格【教育教学知识与能力】课程精讲
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