学历提升
14462《小学综合性学习与跨学科教学》精讲班视频教程
教材精讲
综合实践活动课程概述
综合实践活动课程的内涵与特点（一）
综合实践活动课程的内涵与特点（二）
综合实践活动课程的基本理念与地位价值
综合实践活动课程与学科课程的关系
综合实践活动课程的历史发展
我国综合实践活动课程产生的社会背景与理论基础（一）
我国综合实践活动课程产生的社会背景与理论基础（二）
我国综合实践活动课程的历史发展
国外综合实践活动课程的历史发展
国外典型国家及我国台湾地区综合实践活动课程的介绍
综合实践活动的课程目标与教学目标
课程目标与教学目标（一）
课程目标与教学目标（二）
综合实践活动课程的课程目标取向与规定（一）
综合实践活动课程的课程目标取向与规定（二）
小学综合实践活动的教学目标确定（一）
小学综合实践活动的教学目标确定（二）
小学综合实践活动的教学目标确定（三）
小学综合实践活动课程的内容和活动方式
小学综合实践活动课程的内容维度、选择和组织原则（一）
小学综合实践活动课程的内容维度、选择和组织原则（二）
小学综合实践活动课程的活动方式（一）
小学综合实践活动课程的活动方式（二）
小学综合实践活动课程的活动方式（三）
小学综合实践活动课程的活动方式（四）
小学综合实践活动课程设计的原则
影响小学综合实践活动课程设计的主要因素（一）
影响小学综合实践活动课程设计的主要因素（二）
小学综合实践活动课程设计的基本要求（一）
小学综合实践活动课程设计的基本要求（二）
小学综合实践活动课程设计的一般原则（一）
小学综合实践活动课程设计的一般原则（二）
小学综合实践活动课程设计的过程
小学综合实践活动课程设计对的准备（一）
小学综合实践活动课程设计对的准备（二）
小学综合实践活动课程设计的一般过程（一）
小学综合实践活动课程设计的一般过程（二）
小学综合实践活动课程设计的一般过程（三）
小学综合实践活动方案的生成（一）
小学综合实践活动方案的生成（二）
小学综合实践活动方案的撰写及呈现
小学综合实践活动课程设计的方法
综合实践活动课程总体规划及其方法
小学综合实践活动系列主题活动的设计
小学综合实践活动单一主题活动的设计（一）
小学综合实践活动单一主题活动的设计（二）
小学综合实践活动单一主题活动的设计（三）
小学综合实践活动单一主题活动的设计（四）
小学综合实践活动课程方案的优化
小学综合实践活动课程方案的评价（一）
小学综合实践活动课程方案的评价（二）
小学综合时间活动课程方案的优化及评价的目的
小学综合实践活动课程的实施
综合实践活动课程实施的特点
小学综合实践活动课程实施的主体、任务及过程（一）
小学综合实践活动课程实施的主体、任务及过程（二）
小学综合实践活动课程实施中问题、原因及对策（一）
小学综合实践活动课程实施中问题、原因及对策（二）
小学综合实践活动课程实施中的指导教师
综合实践活动课程指导教师应有的素质
小学综合实践活动课程中的师生关系
小学综合实践活动课程实施中教师的指导策略（一）
小学综合实践活动课程实施中教师的指导策略（二）
小学综合实践活动课程实施中教师的指导策略（三）
综合实践活动课程资源的开发与利用
小学综合实践活动课程资源
小学综合实践活动课程资源的开发
小学综合实践活动课程评价
小学综合实践活动课程评价（一）
小学综合实践活动课程评价（二）
小学综合实践活动课程评价（三）
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