题目内容
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[判断题]
古代的西方教育理念就比较先进，反对在教育儿童的过程中使用体罚。（）
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“通识教育”的理念源自我国古代和西方中世纪的博雅教育。()
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第2题
在西方古代教育史上，将世界分为现象世界和理念世界，而理念世界才是真实的、永恒的；提出人的灵魂先于肉体存在于理念世界中，“投胎”为人时，暂时失去了对最高理念的认识和记忆，因此教育目的在于实现个人的“灵魂转向”。主张“学习即回忆”的教育家是（ ）。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.奥古斯丁
第3题
在西方古代教育史上，将世界分为现象世界和理念世界，而理念世界才是真实的、永恒的。提出人的灵魂先于肉体存在于理念世界中，“投胎”为人时，暂时失去了对最高理念的认识和记忆，因此教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“学习即回忆”的教育家是（）
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.奥古斯丁
第4题
我国古代培养“君子”的目的就决定了“四书”“五经”作为基本教育内容；西方中世纪培养“教徒和传教士”的目标决定了宗教神学在教育内容中的基础性地位。这是教育目的（）功能的具体表现
A.导向
B.选择
C.控制
D.评价
第10题
没有语病、语意明确的一项是（）
A.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。
B.如今选择出国留学的人越来越多，因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一。
C.茹志鹃著作颇丰，佳作甚多，其中尤以《百合花》最为著名，《百合花》曾入选中学课本和大学文科教材。
D.领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
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